1.博闻强记＝死记硬背很多书本
教育的根本目的是教孩子感受生活、创造生活，显然要让他学会生活必需的常识经验。
对形象思维的孩子而言，获得常识经验的主要渠道是他的生活、游戏；在摆弄、操作很多的物体和材料中，在与亲人、师友的交往中，孩子以直接感知的方法而博闻，也是在日常，在反复训练中而强记。所以，要孩子博闻强记，第一要让他有充分的自由活动的时间和机会，能闻能记；要防止让他死记硬背他不可以理解的书本常识。
2.严格需要孩子学习＝不可以有笑脸
愉快的情绪和自信心可以使孩子积极学习、主动记忆，强化记忆成效。对孩子给予准时、适合的表彰和奖励，如一个微笑、一个亲吻、一场大战、一块糖果等等，使他在获得常识经验的同时感受美好的心情，从而增强自信心，智商活动更积极。孩子有自我学习的能力，不可以苛刻孩子学习由父母指定的书本，更不可以因他不理解而责怪孩子记不住。高压和急于求成，可能致使不想上学、记忆水平减少，必须要防止。
3.反复的、长期的训练＝牢记
识记时的兴趣是注意力能否集中的重要原因，假如注意力不集中，孩子反复背诵的时间再长也不会有任何成效。因此，父母要擅长激起孩子的识记兴趣，具体做法包含：
识记内容应为孩子有兴趣、能理解的常识经验；
识记办法以游戏为主，多姿多彩，防止单一的死记硬背；
识记过程中多一点鼓励和支持。
